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剧情简介
在在线学习过程中，老师和同学可以□过积极提□、讨论等方式，鼓□古见同学更多地参与课堂□动。同时，给予他积极的反馈和肯定，□助他□立自信心和自尊心，逐渐减少□流障碍带来的阻碍。互动□习不□可以促进知识的传递和学习效果的提升，还能□古见同学感受到团队的温□与支持。□/p□□□□在在□学□过程中，老师和□□可以通过□极提问、讨论等方式，鼓励古见同学更多地参□课堂互□。同时，给予□积极的□馈和肯定，帮助他建立自信心和自尊心，逐渐□少交流障碍带来的阻碍。□□□□□仅可以促进知识的传递和□习效果的提升，还能让古□同学感受□□□□温暖与□持□ 在在□□习过程中，老□□同学□以□过积极提问、讨论等方式，□励古见同学更□地参□课堂互动。□时，给□他□极的反馈和肯□，帮助他建立自信心和自尊心，逐渐□少交流障碍带来的□碍。互动学习不仅可以促进知识的传递和学习□果的提升，还能让古见同学感受到□□□温暖与支持。 在在线学□过程中，老师和同学可以通□积极提问、讨论□方式□□励古□同学更多地参与课堂互动。同时，□予他积极的□馈和肯□，□助他建立自信心□自尊心，逐渐减□交流障碍带来的阻□。□动学习不仅可以促进知识□传递和学习□果的□□，还能让古见同学□受到团□的温□与支持□ 在在线学习过程中，老师和同学可以通□积极提问、□论等方□，鼓励古见同学更□地参与课堂互动。同时，给予他积极的反馈和肯定，□助他建立自信心和自尊□，逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互□学习不□□以促进知识的□□和学□效果的□升，还□让古见□学感受□团队的温暖与支持。 在在线学习□程中，老□□同学□以通过积极提问、讨□等方式，鼓□古见同□更多地参与课□互动。□时，给予他积极□反馈和肯定，帮助他建立□□心和自□□，□渐减少交流障碍带来□阻碍。互动学习不仅可以促进知识的□□□学习效果□提□，还□让□见同学感□到团□的温暖与支□。
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