□进入新班级□□克,面对着□群素未谋□的同学,□□有些局促。南方话的咬□让他觉得有些吃力,而□学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,□动结□新□友,□力克服语言障碍。 刚□入新班级的□克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促□南方话的□字□□□得□些吃力,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。但李克□没有退缩□他努力□入新环境,主动结交新□友,努□克服语言障□□□/p><□>刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促□南方话的咬字让他觉得有些吃力□而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他□力□入新环境,主动结交新朋友,努力□服语言障碍。<□p> 刚进□新班级的李克,□对着一群□未□□□同学,感到有些局促。南□话的咬字让□觉□有些吃□□□同学们对他的□北口□也颇感好□。但□克并没□退缩,他努力融入新环境,主动结交新□友,努□□服语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋□的同学,□到有□局□。南□话的咬字□□觉得□□□力,而同学们对他的东北口□也颇□好□□□李□并□有退缩,他努力融入新环境,主动结交□朋友,努力克服语言□碍。□/p> □进入新班级□李克,面对着一群素□谋□□同学,□到□□局促□南方话的咬字□他觉得有些吃□□而同学们对他的□北口□也颇感好奇。但李克并□有退缩,他努力融入□环境,主□结交新朋友,努力克服语言障碍。