在故事中,山东□汉□江南□□并不是一味地强□自己的文化优越性,而□通过相互学习、借鉴,实现了□化的交□和融合。□东大汉学到了书生的文化修□与礼貌□书生也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。他□在交流中不断□长,形□了独特的默契。□□p>□p□□故□中,□东大汉和江南书生并不是一味地强调自己的文化优越性,而是通过相□学习、借鉴□实现了文化的交流和□合。山东□汉学□了书生□文化修□与礼□,书生也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。□□在交流中不断成长,形成了□特的默契。 在□事中,山东□汉和江南书生并不是□味地强调自己的文化□越性,而□通过相互学习、□□,□现了文化的交流和融合。山东大□学□了书生的文化修□与礼貌,书生也从山东大汉身上领悟□了□爽豪□的品□。他□在交□中□断成长,形成了□特的□□。□/□> 在故事中,山东大汉和江□书生并□□一味□强□自己的文化优越性,而是通过相互学习、借鉴,实现了文化的□流和融合。山东大汉学到了书□的文化修养与礼貌□书生也从□东大汉身上□悟到了直爽豪放的品□。他们在□流中□断成长□形□了□特的默□。