在《□利波特与凤凰□□中,□者继续深化了主要角色的性格,特别是哈利波特和他的朋□们。□利在这一部□进入了□逆期□□霍格沃□校长邓布利多产生了矛盾□绪,这为整个系列中□利与邓布利多之间的关系埋下了伏□。 在《哈利波□与凤凰社》中,作□□续深化了主要角色的□格,特别是哈利波□和他的朋友们。哈利在□一部中进入□叛逆期□对霍□沃茨校□邓布□多产生了□盾□绪,这□整□系列中哈利与邓布利多之间的关系埋下□伏□。<□□> 在□哈利波□与□凰社》中,作者继续深化了主要角色的□格,特别是哈□□特和□的朋友们。哈利在这一部中进入了叛□期,对霍格沃茨校长邓布利多□生了□盾情□□这为整□系列中哈利□邓布□多之间的□系埋下□伏笔。 在《哈利波特与凤凰社》□□作者继续深□了主要□色的性格,特别是□利波特和□的朋□们。哈利在这一部中□□了叛逆期,对霍格□茨校长□布利多产□了□盾□绪,□为□个系列□哈利与邓布利多之间的关系埋下了伏笔。□> □□哈利波特与□凰社》中,□者继□□化了主要角色的性格□特别是哈利波特和□□朋友们。哈利□这一部中进入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓布□多产□了矛盾情绪,这为□个系列中哈利与邓布□□之□的关系埋下了伏笔。 在《哈利波特与凤□□》中,作者继续深化了主□角□的性格□特别是□□波特和他的朋友们。哈利□这一部中进入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛盾情绪,这为整个系列中□利与邓布利多□间的关□□□了伏笔。