在在线□习过程中□老师和□□□以通过积极□问、讨论等方式,鼓励古见同学□多地参与课堂□□。同□□给予□□极□反馈和肯□,帮□他建立自信心和自尊□,逐渐减少交流□碍□来的阻碍。互动□□□仅可以促进知识□传递和□习效果的提□,还能让古见同□感受到团队的温暖□支持。 在在□学习过程中,老师□同学可以□过□极提问、□论等方式,鼓励古见□学更多地参与□堂互动。□时,给予他积极□反馈和肯定□帮□他建立自信心□自尊心□逐渐□少交流障□□来的阻□。互动学习不仅□以□进知识的传递和学习效果的提升,还能让古□同学□受到团队的□暖与支持□ 在在线学□过程中,老师和同学可以通□积极提问、讨论等方式□鼓□古见同学更多地参与课堂互□。同□,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自□心,逐渐□少交流障碍带来的阻碍。互动学习不仅可以促进知识的传□和学□效果□提□,还能让古见同□感受到团队□温暖与支持。 在在□学习过程中,老□和同学可□通□积极提问、讨论等□式□鼓励□见同学更□□参与课堂互动。同□,给予他积□的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊□,□渐□□交流障碍带□的阻碍。互动学□不仅可以□进知识的□递和学习效果的提升,还能让古见同学感受到团队的□暖与□持。□/p> 在在线学习过程中,□□和同学可以通过□极提问、讨论等方式□鼓励古□同学更多地参与课堂□□。同时,给予□积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐减少交□障碍带来的阻碍□□动学□不仅可以促进□识的传递和学习效果的提升,还□□古见同学感□到团队的温暖与□持。 □在线□习过程中□老师和同学可以通过积极提问□讨论等方式,鼓□□见同学更多地参与课堂互动。□时,给予他积极的反馈□肯定,□助他□□□信心□自尊心,□渐减少交流障□带□的阻□。互动学习不仅可以促进知识的传递和学习效果的提升,还能让□见同学感□到团队□温暖与支持。□>