使□者通过□不爽的果实”可以□周围的□感受到不□快的情绪,这种能□看似微不□道,但实际上却有着潜在的危□。□论是愤怒□□伤还是焦虑,都可以被□不爽的果□”□大并□递给他人,造成情绪上的混乱□不安。<□□□ 使用□通过“不爽的果□”可以让周围的人感□□不愉快的情绪,这□能力□似□不足道,但实际上却有着潜在的危险。无论□愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的果实”放□并传递给□人,造□情绪上□混□和不安。 使用者通过“不爽的果□”可□□□围的□感受到□愉快□情绪□□种能力看似微不足道,但实□上却有着潜在的□险。无论是愤怒、悲□还是焦虑,都可以被“不爽的□实”放大□传□给他人,造□□绪□的混乱和不安。 使用者通过“□爽的果实□可以让周围的人感受□不愉□的情绪,这种能力看似微不足道,但实际上却有着潜在的□险。无论是□怒、悲□还是焦□,都可以被□不爽□果实□□□并传□给他人,造成□绪上的混乱和不安。 使用者通过“不爽的果实”可□让□围□人□□到不愉快的情绪,这种能力□似微不足道,□实际上却有□潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不□的果实”放大并传递□他人,造成情绪上的□乱和不安。<□□> 使用者通过“不爽的果实”□以让周围的人感受到不愉□的情绪,□种能力看似微不足道,但实际上却□着□在□危险。无□是愤□、悲伤还是焦虑,□□以□“不爽的□实□放大并传递给他□,造成情绪上的混□和□安。□/p>