□进入□班级的李克,面对着一群素未谋面的□学,感到有些□促。南方话的咬字让□觉得有些吃□□而同学们对□的东北口音也颇感好奇。但□克并□有退缩,□努力融入新□□,□动□□新朋友,努力克□语言障碍。 刚进入新班□的李克,面对着一□□未谋□的同学,感到有些局促。南□□的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东□口音也颇感好奇。但李克并□有退缩,他努力融入新环□,主□结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的李克□□对□□群□未□面的同□,感到有些局促。南方□的咬字让他觉□有些吃□,而同学们对他的东□口□也颇感好奇。但李克并没有退缩,□努力融入新环□,□动结交新朋友,努力克服语□障□。 刚进入新班级□李克,面对着一□素未谋面的同学,□到有些局□□南□话的咬字让他□得有些□□,而同学们对□的东北口音也颇感好奇。但□克并没有退□,他努力融□新环境,主动结交新朋友,□力克服语言□□。<□p>□p>刚进入新班□的李克□面对着一群素未谋□的同学,感到有些局促。南□话的咬字让他□得有些□力,而同学们对□的□□口音也颇感好奇。但李□并没有退缩,他努力融入新□境,主动结交新朋友,努力克服语□障碍。□/p>