□□者通□“不爽的果实”可□□周□的人感受到不愉快的情绪□这□能力看似微□足道□但□际□却有着潜在□危险。□论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽□果实”放大□□递给他人,造成□绪上的混乱和不安□□>□□□使用者通过“不爽□果□□可以□周围的人感□到不愉快□□□□这种能力看似微不足道,但实际上却有着潜在的危险。□论是愤怒□悲伤还□焦虑,都可以□□不爽的果实”□大并传递□他人,造成情绪□的混乱□不安。□/p>□□>使用者通过“不□的果实”可以让周围的人感受到不愉快□□绪,这种能力看□微不足道,但□□上却有着潜在的危险。□论是愤怒、悲伤还是焦□□都可□被“不爽的果实”放大并传递□他□□造成□绪上□混乱和不安。□/p>□□>使□者通过“不爽的果实”可以让周□的人感受到不□快的情绪□这种能力□似微不足道,但实际上却有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤□是焦虑,都可□被“不爽的果实”放大并传递给他人,□成情绪上的混□和不□。 使用者通过“不爽的果实”可以让周□的人感受到不愉快的情绪□□种能力看似□不足道,但实际上却有着潜在□危险。无□是愤□□悲伤还是焦虑□都可□被“□爽的果实”放大并传递给他人,造成情绪□的混乱和不安□ 使用者通过“不爽的果实”可以□□□的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微□足道,□实际上却有着潜在□危险。无论□愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不□的果□”放大并传递给他人,造成情绪上的混乱和□安。