初□时的我们,还□一□稚嫩的少年少女,对□情的概念只停留在书本和电□中的浪□场景里。那时的□们,不懂得如何表达□意,只是默默地在心里□着对方,□□未来。每天放学后,她总是会在校门口□□□我们一□去吃放学后□小吃,一起讨论着□后一节课的□学题。□时□心情是□样的纯净,那样的美好。□> 初恋时的我□,还是一□稚□的少年少女,对爱情的概念□停留在书本□电影中□浪漫□景里。□时□我们,不懂得如何表达爱意□只是默默地在心里想着对方,□□未来。每天放学后□她总是会在校门口等我,我□一起去吃放学后的小吃,□起□论着最后一节□的数学题。那时的心情是那样的□净,那样□美好。 初□时的我们,还是一群稚□的少□□女,□爱□的概念只停留在书□和电□中的□漫场景里。那时的我们□不懂得如何表达爱意,只是默□□在心里想□对方,想着未□。□天放学后,她总是会在校门□等我,我们一起去吃放学后的小吃□一起讨□着□后一节课的数学题。那时□心情是□样的纯净,□样□美好。 □恋□的我们,还是一□稚嫩的少年少女,对爱情的□念只停留□□本和电□中的浪□场□里。那时的我□,不懂得□□表□爱意,只是默默□在心□想着对方,想着未来。每天放学后,她□是会在校门口等我,我们一起去吃放学后的小吃,□□讨论着最后一节课的数学题。那□的心情是那样的纯净,□样的美□。□> □□时的我们,还是一群稚嫩□少年少女,对□情的概念只停留在书本和电影中的浪□场景□。那时的□们,不懂得如何表达爱意,只是默□地在心里想着对方,想着未来。每天放学后,她总是会在校门口等我□我们一□去吃放学后的小吃□一起讨论着最后一□课的数学题。那□□心情是那样的纯□□□样的美□。□/p□