针对交流障碍症的同□,老师可□尝试采用多元化的教学方法,□如使□图像、□表等直观的□式呈现知识,以□少□言交流的障碍。另外,老师还□□□过角色扮演、□组合作等活动,提□古见同学的□交□能□□达能力,帮助他更好地融入学□团队并享□学□过程。□> 针对交流障碍□的同学,老师可以□试采用多元化的教学□法□比如□用图像、□□等直观的方式呈现知识,以减少□言□流的障碍□另□,老师还可□通过角色扮□、小组合作等活动,提升古见同□的社交技能和表达□力,帮助他更好地融入学习团队并享受□习□程。 □对交流障碍症□同学,老师可以尝试采用多元□的教学方法,比如使□图像、图表等直观的方式呈现□识,以减少语言交流的障碍□另外,老□还可以通过□色□□、小组合作等活动,提□古见同学的□交技能□表达能力,帮助他更好地融入学习团队□享受学习□程。 针□交流□碍症的同□□老□可以尝试采用□元□的教学方法,比如使用□像、图表□直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障碍。另外,老师还可以通过□色扮□、小组合作等活动□□□古见同学的□交□能和表达能力,帮□他更□地融入学习团队并享受学习过程。