□□□学习过程□,老师和同学可以通过积极□问□讨论□方式,鼓励古见□学更多□参与课□□动。同时,给予他积极的反□和肯□,帮助他□立自信心和自尊心,逐渐减少交流障碍带来□阻碍。互□学习不仅可以□进知识的传□和学习效果的提升□□能让古见同学□受到团□的温暖与支持。 在□线□习过程中,老□和同学□□通过积极提问、讨论等方式,□励古见□学□多地参与课堂互动。同时,给予他□极的反馈和肯定,帮助他建□自信心和自□心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互□学习不仅□□□进知识的传递和学□效果的提升,还能让古见□□感受到团队的□暖与支持。 在□线学□过程中,老师和同学可以通过积极提问、讨论等方式,鼓□古见同学更多地参与课堂互动□同时,给予他□极的反馈和肯定,帮助□建□自□心和□□心,逐渐减□交流障碍带来的□碍。互动学习□仅□□促进知识的传□和学习效果□提升,还能让古见□学感受到团队的温暖与支持。 在□线学□□程中,老师□同学可以□□积极提问、讨论等方□,鼓□古见□学更多地参与□堂互动。同时,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建□自信心和自尊心,逐渐减少□流障碍带来的阻碍。□动学习不仅可以促进知识的传递和学□效果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖□支□。□/p><□>在在□学习过程中,老□□同□可以通过积极提问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地参与课□互动。同时,给予他□□的反馈和肯定,帮助他建立自信□和自□心,□渐减少□流障碍带来的阻碍□互动□习不仅可□促进知□的传递和学习效果的提□,还能让□□同学感受□□队的□暖与支持□