在《□利波特□凤凰社》中,作□□续深化了主要角色的性□□特别是□利波特和他□朋友们。哈利在这□部中进入了叛□期□对霍格沃茨校长邓布利多产生了□盾情绪,这为整个系列中哈利与邓布□多之间的关系□下□伏笔。 在《□利波特与凤凰社》中,□者继续深化了主要角□的□格,特□是哈利波特和他的朋友们□哈利在这一部中进□□叛□期□对□格沃茨校长□布□多产生了□盾□□,这为整个系列中哈利与邓布利□之间的关系埋下□伏笔。□/p> 在《哈利波特与凤凰社》中,□者继续深化了主要角色的性格,特别是哈利波特和□的□友们。哈利在这一部中进□了叛逆期,对霍格沃□□长邓布利多产生了□□情□,这为整□系列中哈利与邓布□多之间的关系埋下了伏□。□□p> □p>在《□利波□与凤凰社》中□作者继续□□了□要角色的性格,特别□哈利波特和他的朋友们□哈利在这一部中进入□叛逆□,对霍格沃茨校长邓布利多产生了□盾□绪,这为整个□列中□利与邓布利多之间的关系埋下了伏笔。<□p><□>在《□□波特与凤凰社》中,作者继续深化□□要角色的性格,特别□哈□波特和□的朋友们。哈利在这一部中进□了叛逆期,□□格□茨校长邓布利多产生了矛盾情□,□为整个系列中哈利与邓□利多之间的关□埋下了伏笔。□/□>