针对□流障碍症的同学,老□可以尝试采用多元化的□学方□,比如使用图像、图表等直□的方式呈现知□,以减少语言交流□障□。另外,老师还可以通□角色扮演□小组合□□活动,提□古见同学的社交技能和表□能□,帮助他更好地融入学习团队□享受学习过程□ 针对交流障碍□的同学,老师可以尝试采用多元化的教□方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识□□减少语□交流的□□。另外,老□还可以□过角色扮演□小组□作等活动,□□古见同学的社交技能和表达能□□□助他更好地融入□习团队并享受学习□程。 针对交□障碍症的□学,老师可以□试采用多□化的教学方法,□如使用图像、图表□□观的方式呈现知识,以减□语言交流的障□。□外,老师还可以通过角色扮演、小组□作等活动,提□古见同学的社交技□和表达能力,帮助他更□地融入□习团队并享□□□过程。