刚进□新班级□李克,面□着□群素未谋面□同学□感到有□局促。南□话的咬□□他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融□新环境,主动结交新朋友,努力克服语□障碍□□/p>□p>刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面□同学□□到□些局促。南方□的咬字□他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。□□克并没有退缩,他努力融入□环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p><□□刚进入新班□的李□,面对着一□素未谋□的同学,感□有□局促。南方□的咬字让他觉得有□吃力,而同学们对他的东北□音□颇感好奇□但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新□友,□□□服语言障碍。 刚□□新□级的李克□面对着一群素未谋面的同学□□到有些局促。南方□的咬字让□觉得有些吃力,□同□们□他的东北口音也颇感好奇。□□□并没有□□,他努力融入新环境,主动结□新朋□,□力□服语言障□。<□p> 刚进入新班□的李克,面对着一群素□谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他□得有些吃力□而同学们对他的□□口□也颇感□奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,□动结交新朋友,□力□□语□障碍。