使用者通过“不爽的果实”可以□周围□人感受到不愉快的□绪,□□□力看□微不足□,但实□上却有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽的果实”放大并□递给他人,造□□□上的混乱和不安。<□p□ □用者通□“不爽的果实”可以让周围的人感受到不愉□的□绪,这种能力□似微不足道,但实际上却有着潜在的危险。□论是愤怒□悲□还是焦虑,都可以被“□爽□果实”□大□传递给他人□□成情绪上的混□和不安。 使用者通过“□爽□果实”可以□周围□人感受□不愉□的情绪,这种能力看似微不足道,但实际上却有着潜在的危险。无论是愤怒、□伤□是焦虑,都可以被“不□的果实”□大并□递给他□,造成情绪上的□乱和不安。□> 使用者通过“□爽的果□”□以让周□的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微□足道□但实际上□有着潜在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都□以□“不爽的果实□□大并传递给□人□□成情□□的混乱和不安。□/p> 使用者□过“不爽□果实”可□让周围□人感□到不愉□的情绪,这种□□□似微不足道,但□际上□有着潜在□危险。无□是愤怒、悲伤还是焦虑,都可以被“不爽□果实”放□并传递给他人,□□情绪上的混乱和不安。 使用者通□“不爽的果实”可以让周围的□感受到不□□□情绪,这种能力□似□不足道□但实际上却有着潜□的危险。无□是愤怒、悲伤还是焦虑□都可□被□不爽的果实”放大并传递给□人,造成□绪上的混乱和□□。