在帮助古见□学克服交流障碍的过□中□班级的□持和理解□至□重□的。同学们可以给古见同□更□的倾听□理解,□免给□施加过多的压力。班级也可以组□一些团建活动或社□训练,帮助古见同学□渐□□集体,提高他的社交能力。 在帮助古□同学克服交流障碍的过程中,班级的支持和理解是□□重要的。同□们可以给古见同学更多的倾听和理解,避□给□施加□多的压力。班级也可□□织一些□建□动或社交训□,帮□古见同学逐渐融□集体□提高他的社交能力。 在帮助古见同学克服交流障碍的过程□,班级的支持和理□是□关重要的。同学们可以给□见同学更□的倾听和理解,避免□他施加过多的压力□班级也可以组织一些团建□动或社交□练,帮助古见同学逐渐□□集体,提高他的社□能力。 在帮助古见同学□服交流障碍的过□中□班级的□持和理解是至关□□□。同学们可以给古见同学更多的倾听和理解,避免给他施加过多的压□。□□也□以组织一些团建□动□社交训练,帮□古□同学□渐融□集□,提高他的社□□力。 在帮助古□同学克服交流障碍的过程中,□级的支□和理解是至关重□的。同□□可以给古见同学更多的倾听和理□,避免□他施□□□的压力。班级也可以组织一些□建活动或社交训练,帮助古见同学□渐融入集体□提高□的社交能力。<□p>