□与其他有交流障碍症的同学□行交流时,古见□学发现了交流□力量。□过彼此倾□和支持,□们共同面对着自身的□境,感受到□□流□来□力□和温暖。□/p□<□>□与其□有交流障碍症的同学进行□流时,古见同□发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支□,他们共同面□着□身□困境□感受到了交流带□的力量和□暖。 在与其他有□流障碍症的同学进行交流时,□见同学发现了交流的力量。通过彼□倾诉□支持,他们共同面对着□身的□境,感□到了交流□来的力量和温暖。 在□其□有□流障□症的同□进行交流时,古见同学发□了交□的力量。通过彼□倾诉和□持□他们□□面对着自身的困境,□受□了交流带□的力□和温暖。 在□□□有交流障碍□的□学进行交流时,古见同学发现□交□的力量。通过彼此倾诉和支持,□们共同面对□自身的困境,感受到了□流带来□力量和温暖。