针□交流障碍□的同□,老师可以□试采用多元化的教□方法,□如使用图像、图□等直观的方式呈□知识,以减少语言交流的障碍。另外□老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古□□学的社□技能和表达能力,□助他更好地□入□习团队并享受学习过程□ □对交流□碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的□学方法,比如使用□像、图表等直观□□式呈现知识□以□少语言交流的障□。另外,老□还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学的社交技□和表达能力,帮助□更好□融□学习□队并享受学习过程。□/p><□>针□交流障碍症的同□,老师可以□试采用多□化的教学方法,比如使用图像□□表等直观□□式□现知识□以减少语言□流的障碍□另外,□师□可□通□角色扮演、小组合作等□动,提升古见同学的社交□能和表达能力,帮助他□好地融入学习团队□享受学习过程。□/p> □□交流障碍□的同学,老师可□尝□采用多元化□□学方法,比如使用图像、图表等直观□方式呈现知识□□减少语言交流的障碍。另□,老□□可以通过角色扮□□小组合作□活动,提升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更□地融入学习□队并享受学习过□。