在与其他有交流障碍症的□学进行交流时,古见同学□现了交流的力量。通□彼□倾□和支持□他们□同□□着自身的困境,感受到了□流带来的力□和温暖。□> 在与□他有□流障碍症的同学进行交流时,古□同学发现了交流的□量。通□彼此倾诉和□持,他们共同面对着自□的困境,感受到了交流带来的力□和温□。 在与其他有交□障碍症的同学进行交□时,古见同学发现了交流的力□。通过彼此倾诉和支持,他们共同□对着□□的困境,□□到了交流带来的力□□温暖。□/p>□p>在□其他有交流障碍□的同学□行交□时,古见同学发现□□流的力量□通□彼此□诉□支持,他们共同面□着自□的□境,感受到了交流□来的力量和温暖。