在与□□有交流障碍症的同学进□交□时,古见同学发□了□流□力量。通过彼□倾诉和支□,他□共同面对着自□的困境□感受到□交流带来□力量和温□。 在与其□有交流□碍□的同学进行交流时,古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共□□对□自身的困境,感受到□交流带来□力量和温暖□<□p> □与其他有交流障碍□的同学进行交流时,古见同学发□了交□的力□。通过彼此□诉和□持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。 □与其他有□流障碍症的□学□行交流时,□见同学发□了交流的力量。通过彼此倾诉和支□,□们共同面对□自身的困境,感受到了□流带来的力□和温□。□> □与□他□交流障碍症的□学进行交□时,古见同学发现了交□的力量。通过彼此倾诉和支□,他们□同□对着自身的困境,感受到了交流带来的□□和温暖。<□p>