刚进入新班级的李克□□对□□群素□谋面的同学,□到有些□促□南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李□并没□退缩,他努力融□□环境,主动□交□朋友,努□克服□□障碍。 刚进入新班级的李克,面对着□群素未谋面的同学,感到有□局□□南方话的咬字让□觉得有□□力,而同学们对他的东北口音也□感好□。但□克并□有退□,他努力融入新环境,主动结□新朋友,□力□服语言障碍。 □进入新班级的李克□面对着□群素□谋面的同学,□□有些局□。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对□的东北□音也颇感□奇。但李克并没有退缩□他努力融入新环境,主动结交新□友,努力克服语言障碍。 刚进入新班级的□克,□对着一□素未谋□的同学,感□有些局促。南方话的□□让他觉得□些吃力,而同学们对他□东北口音也颇感好奇□但李克并□有□缩,他努力融入新环境,主动结交新□友,努力克服语言障□。<□p> 刚进入新班级的□□,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的□字让他觉得有些吃力□而同学们对他的东北口□□颇感好奇。但李□□□有退缩□他努力融入新环境,主动结交新朋□,努力□服语□障□。