在与其他有交□障碍□的同学进行交流时,□见同学发现了交□的□量。□过彼此倾诉和支□,他们□同面对着自身的□境,感受到□□流□来的力量和温暖。 □与其他□交□障碍症的同学进行交流□,古见同学发现了□流的力量。通□彼此倾诉和支持,他们共□面□着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。□> 在与其他有交流障碍症的同学进行交□时,古见同□发□□交□的力量。通过彼此倾诉和支持□他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带□□□□和温暖。<□p□ 在与其□有交流障碍症的同学进□交流时,古见同学发现了交流□力量。通□彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交□□来□力量和温□。