□□交流障碍症的同□□□师可以□试□用多元化的教学□法,□如□用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言□流的障碍。另外,老师还□以通过□色□演、小组合作等活动,提升古见同学的□交技能和表达能力,帮助他更好地融入学□团队并享受学习过程□□> 针对交流障碍症的同学,老师可以尝试□用多□化□教学方法□比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍□□□,老师还□以通过角色扮□、小组合□等活动,提升古见□□□社□技□和表达能力,帮□他更好地融□学习团队并享受学习过程。□/p>□p>针对交流障□症的□学,老师可以尝试采□多元化的教学方法,比如使□图像、□表等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另□□□师□□□通过□色扮□□小组合作等活动,提升古见同学的□交技能和表达能力,帮助他更好地融入□□团□并享受学习□□。