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剧情简介
故□发□在19世纪的英国乡村社□□伊丽莎白·班内□是班内特一家中明媚聪慧的次女，而达西□生则是一个□有但傲□的绅士。两人□一次□交□合相遇，起初对彼此产生了误解和偏见。□随着时间的推移，他们逐渐了解到彼此的真实□心。 故事发生在19世纪的英国乡村社会。□丽□白·班内□□班内□一家中明媚聪慧的次□，而达西先生□是一个富有但傲慢□绅士□两人在一次社□场合相遇，起初对彼此产生□□解□偏见。□随□时间的推移，他□□渐了□到彼此的真实内心。故事发生在1□世纪□英国□村社会□伊丽莎□□班内□是班内特一家中明□聪慧□次女，□达西先□则是一个富有但傲慢的绅士。两□在一次社交场合相遇，起初对彼此产生了误解和偏见。□随着时□的推□，□们逐渐了□□彼此的真实□心。 故事□生在1□世纪的□□乡□社会。伊丽莎白·班内□是班内特一家中□媚聪□的次女，而达□□生则□一个富有但傲慢□绅士□两人在一次社交场合相遇，起初对彼此产生了误解□偏见。但随着□间的推移，□们□渐了解□彼此的真实内□。故事发生在19世纪□□国乡村社会。□丽莎白·班内特是班内□一家中明媚聪□的次女，而达西先生□是一个富有但傲慢的绅士。两人在一□社交场合□遇，起初对彼此产生□误解和偏见。但随着时□的推移，他们逐□了解到彼此的真实内心□<□p>
精选评论
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柒小淰:191.748.39.304据悉，暨大港澳子弟学校以“暨大本色、湾区底色、港澳特色”为发展定位，三年来，构建出广州、东莞、佛山“一门三校”的建设发展新格局。学校打造具有中国特色的国际课程体系，以香港课程为核心，以IB理念为指导，以国民教育为基色，融合内地教育精髓，践行从小学到升读大学的一贯制培养模式。学校推行“两文三语”的特色教学方式，以英语和普通话为主要授课语言，同时开设粤语课程，使用香港英文教材。根据香港教育局课程架构指引，进行课程设计，确保有效衔接不同学习阶段，提供多元和专业的选择，以配合学生在学业、职业、兴趣的发展需求。
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