□进入新□级的李克,面对着□群□□谋面的同学,感到□□局□□南方话的咬□让他□得有些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇□但李□并没□退缩,他努力融入新环境□□动□□新朋友□□力克服语言障碍。 刚进入□班级的李克,面□着一□素未□面的同学,感到有些局促□南方□的咬字让他觉□有些吃力,而同□们□□的东北口□也颇感好奇□但李克并没有退缩,他努力融入□环境,主动结交新朋友,努力□服□言□碍。<□p> 刚□入新班级的李克,面对着□□素未谋□□同□,感到□些局促。南方话的□字让他觉得有些吃力,而同学们对他的东北口□也颇□好奇。□李克□没有退□,他努力融入新□□,主动□交新朋友,努□克□语言障碍。 刚进□新班级的李克,面对□一群素未谋面□同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些□力□而同学们对他的东北□音也□□好奇。□李克并□有退缩,□努□融入新□境□主□结交新朋友,努力克服语言障□。□/p> 刚进入□班级的李克,面对着一群□未谋面的同□□感到有□局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而□□们对他的东□口音也颇□好奇。但李□并没有退缩,□努力融入□环境,□动结交□朋友,努力克服语言障碍。