在故事中,山东□汉和□南书生并不是□味地强调自己的文化优越性,□是通过相互学习、借□□实现了文化□□流和□□。山东大汉学到了书生□文化修养与礼□,书生也从山□大汉身上□悟到了直爽豪放的□□。他们□交□中不断成长,形成了独特的□契。 在□事□,山东□汉和□南书生并不是一味地强□□己的文化优越性,而是通过□互学习□借鉴□实现□□化的交流和融□□山东大□学到了书生的文化□养与礼貌,书生也从山东大汉□上领悟到了直爽豪放的□质。他□□交流中不□成长,□成了□特的默契。<□p> 在故事中□山东大汉和江南书生并不是一味□强调自己□□化优越性,□是通过相□学习、借鉴□实现了□化的交□和融合。□东大汉学到□书生的文化修养与礼貌,书生也从山东大汉□上领悟□了直□□放的品□。他们在交流中不□成长□形成了独特的默契。□/□> □故□中□山东大汉和江□书生并不□一□□□调自己的文化优越性,而是通过□互学习、借鉴,实现了文□的交流和融合。山□大汉学到了书□的文化修养与礼貌,书□也□山东□汉身上领悟到了□爽豪放的□质。他们□□流中□断成长,形成了独特的默契。□>