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剧情简介
□进入□班级的□克，□□着一群素未谋□的□学，□到□些局促□南方话的□字让他觉得有些□力，而□学们对他的东□□□也□感好奇。但李克□没有退缩，□努力融入□环境，主动结交□朋友□努力克服语言障碍。<□□刚进入新□级的李克□面对着一群素未谋面的同学，感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些□力，而同学们对他的□北□音□颇感好□。但李克并没有退缩，他努力融入新环境，主□结交新朋□，□力克服语言障□。 刚进入新班级的□克，面对着一群素未谋面的同学，感到有些局促□南方话□□字让他觉得有□吃力，而□学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并□有退缩，他努力融□新环境，主动结□新朋友，努力克□语言障碍。 刚□入新□级的李□，面对着□群素□谋面的同学，感□□些局促。南方话的咬字让他觉得□些吃□□而同学们对他的东北口音□□感好奇□但李克并没有□缩，他努力□□新□境，主动结交新朋友□努力□服语言障碍。□□p> 刚进入新班级的李克，□对着一群素未谋面的同学□感到有些局促□□方话的咬字让他□得有些吃力□而□学们对他的东北口音也颇感好奇□□李克并□有退缩，他努力融入新环□，主动结交新朋友，努力克服语言障碍。□□p>
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