□故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地□调自己的文化优越性□而是□□□互学习、借鉴□实现了文化□□流和融□。□东□汉学到□书生的文化修养与礼貌,书生也从山□大汉身上□悟到了直爽豪放的品质。他□在交□中不断成长,形成了独特的默契。 在□事中,山□□汉□江南书□□不□□味地强□自己的文化□越□,而是通过相互学习、借鉴,实现了文化的交流和融合。山东大汉□□了书生□文化修养与礼貌,书生也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放□品质。他们在□□中不断成长,形□了独特□默契。□□ 在□事中,山东大□和江南书□并不是一味地强调自己的文化优越性□而是通过□□学习、借鉴,实现了文化的交流和融合□山东大汉□到了□生□文化修养与礼□,书生也从山东大汉身上领悟到了直爽□放的□□。他们在交流□不断成□,形成了□特的默契。<□p□ 在□事中,□东大汉和江南书生并不是一□□强调自己的文化优越□□而是通过相互学习、借□,实现了□化的交流和融合。山东大汉学□了书生的文化修□与礼貌□书生□从□东大汉身上领悟到了□爽豪放的品质。他□在交流中不断成长,形成了独特的默契□ 在故事中,山东大汉和江南书□并□是一□□强调自己的文化优越性,而是通过相□□习、借□,实现了文化的交流和融合。山东大汉□到了书□的□化修养与礼□□书生也从山东大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。□们在交□中不断□长,形成了独特□默契□