针对交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图□等□观的方式呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮□、小组□作□活□□□升□见同学的社交技能和表□能□□帮助他更好地□入学习团队并享受学习过程。 针对□流障碍症□□学,老师□以尝试采用多元□的教学方法,比如使用□像、图表□直□的□式□现知识,以减少语言□流的障碍□另外,老师□□以通过角色扮演□小组合□等活动,提升古见同□的社交技□和表达能□,帮□他更好地融入学习团队并享□学□过程。 针对交流障碍症□同学,老师可□尝试采□多元化的教学方□,比如使用图像□图表等直观的方式呈□知识,以减少□言交流的□□。另外,□□还可以通过角色扮演、小组合□等活动,提升古见同□的社交技能和□达能力,帮助他□好地□入学习团队并享□学习过程。□/p□