刚进入□□级的李克,□对着一群素未□面的同学,感到有些局促。南方□□咬字□□觉得有些吃力,而同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李□并没有□缩,他努力融入□环境,主□结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新□级的□克,面对着□群素未□面□□学□感到有□局促。南□□的咬字□他□□有些吃□,而□学们对他的□北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障□。□/□> □进入新班□的李克□面对着一□素未谋面的同学,□到有□局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们对□的东北口□也颇感□□。但李克并没有退缩□他努□□□新环境,主动结□新□友,努力克服语言障碍。<□p□<□>□□入新班级的李克,面对着□群□未谋面的同学,感到有些局□。南方话的咬□让他觉得有些吃力,而同学们对□的□□口音也颇感好奇。□李克并没有退□,他□力融入新环境,主动结交新□友,努力克服语言□碍□<□□> 刚进入□班级的李克,面对着一群素未谋面的同学□感到有些局促。南方话的咬□□他觉□有些吃力,而同学□对他的□北口音也颇感好奇。但□克□□有退缩,他努力融入新环境,□动□交新朋友,努力克服□言□碍。 刚进□新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有□局促。南方话的咬字□他觉得有些□力,□同学们对他的东北口音也颇感好奇。□李克并没有退缩□□努力融入新□境,主动结交新朋友,□力克服语言□碍□