针对交流障碍症的同学,老师可以□试采用多元化的教学方法,□如使用图像□图表等直观的□式□□知识,以减少语言□流的□碍□另外□老师还可以通过□色扮演、小组合作等活动,□□古见同学的社交技能和表达能力□帮助他更好□融入学习团队并享受学习□程□□/p> 针对交流□□症的同□,□□可□□试采用多元化□□学方法,比□使用图像、图表等□观的方式呈现□识,以减少语言交流的障碍□另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活□,□□古见同□的社交技能和表达能力,□助他更好地融入学习团队□□□学习过程。□/p> □对交流□碍症的□学,□师□□尝试采□多元化的教学□法,比如使用图像、图表等直观的方式□现知□□以减少□言交□的障碍。另外,□师还可以通过角□扮演、小组合作等活动,提升□□□学的社交技能□表达能力,帮助他更□地融入学习团队并享受学习过程。□/p> 针对交流障碍症的同□,老□可以尝试采用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等直观的方式呈现知识□以减少语言交流的障碍。另外,老□还可以通过角色扮演、小组合作□活动,提升古见□学的社交技能和表达能力,帮□他更好地融□学习团队并享受学习过程。<□p>