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剧情简介
针对交流障碍症的□学，老师可以尝试采用多元化的教学方法，比如使用图像、图表□直□的方式呈□知识，以减少□言交流□障碍□另外，老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动，提□古见同学的社□技能和表达能力，□□他□□□融入学习团队□享受学习过程。 针对交流障□□的同学，老师可以尝试采用多元化的教学方法，比如使用□像、图□等□观的方□呈□知识，□减少语言交流的障碍。□外，老师还□以通过角色扮演、小组合作等活动，提□古见同学的社交技能和□达能力，□助□更□地融入学习团队并□受学习过程□ 针对交流障碍症的同学，老师可以□试采用□元□的教学方法，比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识□以减少□言交流的障碍。□外□老□还可以通□角色扮演、□组合作等□动，提升□见□学的社交□能和□达能力，帮助他□□地融□学习团队并享受学□过程。<□p>
精选评论
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