在与其□有□流□碍症的同学进行交流时,古□同学发现□交□的力量。通过彼□倾□□支持,他们共同面□□自身□困境,感受到了交□带来的□量和温暖。 在与其□有交流障碍症的同□进□交流时,古□□□□现了交流的力量。通过彼此□诉和支持,他们共同面对着□身□□境,感受到了交□带来的力量和温□。□> 在与其□有交□障碍症的同学进行交□□,古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面□着自身的困□,□受到了交□带来的力量和□暖□<□p> 在与其□有□流障碍症的□学□行交流时,古见同学□现了交流□力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同面对着□身的困境,□受到了交流带来的力□□温□。□> 在与其他有交流障碍症的同学进行交流时,古见同学发现了□流的力量。通过□此倾□和支持,他们共同□□着□身的困境,感受到了交流带来的力量和□暖。