刚进入新班级的李□,面对着□群素未谋面的同学,感□有些局□。南方话的咬字让他觉得□□吃□,而同□们对他的东北口音也□感好奇。但李克并没有退缩,他努力融□新环□,□动结交新朋□,努力克□语□障□。□> 刚进□□班级的□克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些□□□南□话的咬字让他□得有些吃力□而同学们对□的□北口音也□感好奇。但李□并没有□缩,他努力融入□环境,主□结□新□友,努力克服□言障碍。 □p□刚进□新班级的李克,面对着一群素未谋面□同学,□到有些局促。南方话的咬字让他觉得□些吃力,而□学们对他的东北口音□颇感好奇。但□克并□有□□,他□力融入新环境,主动□交□朋友,□力克服□言障碍。<□p□ 刚进□新班级的李克,面对□一群素未谋面的同学,感到有些□促□南方□的咬字让他觉得有些吃力,□同学们对他的东□□音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,主动结□□朋友,□力克服语言障□。 刚进入新班级□□克,面对着一群素未□面的同学□感到有些局□。南方□的咬字让□觉得有些吃力,而同□们对他的东□口音也颇感好奇□但李克□没有退缩,他努力融入新环境,主动结□新朋友,努力克服语□障□。□/p>