在与其□有交□障□症的同学进行交流时□古见同学□现了交流的力量□□□彼□倾诉和支持□他们共同面对着自身的困境□感受到了交流带□的力量和温暖。
在与□他有交流障碍症的同学进行交□时,古见同□发现了交□的力量。通过彼□倾诉和支持□他□共同面对着自身的困境,感受到了□流带□的力量和温□。
在与□他□交流障碍□的同学进行□流时,古见同学□现了交流□力量。通过彼此倾□和支持,他□共同面对着自身的困境,感受到了交流带来□力量和温暖。
在与□他有交流障碍症的同学□行交流时,古见同学发现了交□的力量。通过□此倾□和支持,他们共同面对□自身的困境□□受到□交□带来的□量和温暖。□/p□