刚进入新班级的李克,面对着一群素□谋面的同学,□到有些局促□南□话的咬字让□觉得有些□□,□同学们对他的东北口音也颇□□奇。但李克并没有□□,□努力融入新环境,□动□交□朋友□努力□服语言障碍。 刚进入新班级的李克□□对着一□素未谋□的同学,感到有□局促。□□话□咬字让他觉□有些□力□而□学们对他□东北口音也□感好奇。□李克并没有退□,他努力融入新环□,□动□交新朋友,努力克服语言障□。<□p> 刚进入新□级的□克,面对着一□素未谋面的同□,□到有□□促。南方话的咬字让他觉得有些□力,而同学们对他的东北口□□颇□□奇。但李克□没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力□服语言障碍。 刚进□新班级的李克□面对□一群素未谋面的□学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得□□吃力,而同学们对他的东北口□□颇感□奇。但李克并没有□缩,□努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。□/□□ 刚进入□班级的□□□面□着一群素□谋面的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,□同学们对他的东北口音也颇感□奇。□李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结□新□□,□力克服语言障碍。 刚进入新班□的李□,面对着一群素未谋□□同学□感到有些局促。南方话的咬字让他觉得□些吃力□而□学□对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力□入新环境,□动□交新朋友,努力克服语言障□。□>