刚进入新班□的李克,面对着一群素未谋面的同□,感到有些局□。南□话的咬字让他觉得有些吃力,而同学们□他的□北口音也颇感好奇。但李克并没□退缩,他□□融□新环境,主动结交□朋友,努力克服语□障碍。 刚进入□班级的李克,面□着一群素未谋□的同学,□到有些局促。南方话□咬字让他觉得有些□□,而同学们对他的东□口音也颇感好□□□□克并没有□缩,他□力融入□环境,□□结交新□□,努□克服语言障碍。 刚□入新班级的李□,面对着□群素未谋面□同学,感□有些局促。□方话的□字让他觉得有些吃□,而同□□□他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩□他努力□入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p> □□入新班级的李克,面对着一□素未谋面的同□□感□有些局促。南方话的□□让他□得□些吃力,而同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努□□入新环境,主动结交新□友,□力克服语言障碍。<□□□ □进入□班级□□克□面对着一群素未□面□同学,感到有些局促。南□□的咬字□他觉得有□吃力,□□□们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新□境,□动结交新□□,努力克服语言障碍□□/p><□>刚进入新班级的李克,面对□一群素未谋面的同学,感□□些局促□南方话的咬字□他觉得□些吃力,而同学们对他的东北口音也颇感□奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。□/□>