□□>□故事中,山东大汉和江□书生并不是一味地强调自己的文化优越性□而□通□相互□习、借鉴,实现□□化的交流和融□。山东□汉学到了书生的□化修养与礼貌,书生也从山□大汉身上领悟到了直爽豪放的□质。他□□交流中不断成□,形成了独特的默契。 在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味□强调自□的文化优越性,而是通过□互学习、借鉴,实现了文化的交流和融合。山东大汉□到了书生的文□修□□礼貌,书□也从□东大汉□上领悟□了□爽豪放□品质□他们□交流中□断成长□形成了独特□默契。 在故事中,□东□汉和□南书生并不是一味地强调自己的文□优□性,而是通过相□学习、借鉴,实现□文化的交流□融合。山东大汉学□了书生□□□修养与礼貌□书□也从山东大汉□上领悟到了直□豪□□品质。他们□交流中不断成长,形成了独特的默契。<□p> 在故事中,山□□汉□江南书□并不是一味地强□自己□文化优越性,而□通过相互□习、□鉴□实现□文化的□流和融□。□东大汉学到了书生的文化修养与礼貌□书□也□山东大汉身上领悟□了直爽豪放□品质。他们在交流中不断成长,形成了□特的默契□ 在故事中,山□大汉和江南□□并不是一味地强调自己的文化□□性,而是通过相□学习、借鉴□实现了文化的□□□融□。山□大汉学到了书生的□化修养与礼貌,书□也从山东大汉身上领悟到了直爽豪□的品质。他们在交流中不断成长,形成了独特的默契。