在故事中,□东大汉和江南书生并不是一味地强调□己的文化优越性,而是通过相互学习、借鉴,实现了文□的□□和融□□山东大□学到□书生的□化修养与礼貌□书生□从山东大汉身上领□到了□爽豪放的品质。他们在交流中不□成长,形成了独特的默契。 在故事中□□东大□和江南书生并不□一味地强调自己的□化□□性,而是通过相互学习、借鉴,实现了文□的交流和□合□山东大汉学到了书生的□化修□与礼貌,书生也从□东□□□□领悟到了直□豪放□品质。他们在交流□□□成长,形成了独特的□契。□> 在故事□,山□大汉和江南书生并不是一□地强调自己的文□优越性,而是通□相互□习□借鉴,实现了文□□□流和融合。山东大汉学到了书生的文□修□与礼貌,□生也□山东大汉□上领悟到了直□豪放的品质。他们在交□中不断成长,形成了独特的默契。□/□□ □故□中,山东大汉和江南书生并不是一□地强调自己的文化优□性,而是通过相□学习、借□,□现了□化的交流和□□。□东大汉学到了书生的□化修养与礼□,书生也从山□大□身上领悟到了直爽豪放的品质。□们在交流中不断成长,形□□独特的□契。