刚□入新班级的李克,□对着一群素未□面□同学,感到□些□□。南□话的咬字让他觉得□些吃力□而同学们对他□东北口音也□感好奇。但李克并没有□缩,他努力融入新环境□□动结交新□友,努力□服语言障碍□□□<□>刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的□学□感□有些局□。南方话的咬字让他觉得有些吃力,而同□们对他的东北口音也颇□□奇。□□克并没有退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友□努力克服□言□□。 刚进入新班级的李克,面对□一群素□谋面的同学,感到□些局促。南□话□咬字让□觉得有□吃□,而同学们对他的东北口音也颇感好奇□但李克并没有退缩,他努力融□新环境□主□□交新朋友,努□克服□言□碍。 刚进入新班级的李克,面对□一群素□谋□的同学,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有些□□,而同学们□他的□□口音也颇感好奇。但李克并□有退缩,他努力融入新环□,主□结交□朋友,努力克服语□障碍。□> 刚进入新班级的李克,面对着一群素未□□的同学,□到有些局促。南方话的咬字让□觉得有些吃力□□□□们对他的东北口□也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努□融入新环境,主□结交新朋友,努力□服语□障碍。