在故事中,□东大汉和□南书生并不□一味地强□自己的文□优□性,而是通过□□学习、□鉴,实现了文化的□流和融合。山东大汉学□了书生的文化□养与礼貌□书生也从山□大汉□上□悟到了直爽豪□的品质。他□在交流中□断成长,形成了独特的默契□□>□□>在故事中,山东大汉和江南书生并不是一味地强调自己的文化优越性,□是通过相互学习、借鉴,□□了文化的交流和融合。山□大汉学□了书生的文化修养与礼貌□书生也□山东大□身上领□□了直爽豪□的品质□他们在交□中□□成长,形成了□特的默契。□/□> □p>在故事中,山东大汉和□南书生并不是一味地强调自己的文化优越性,而是通□相互学习、借鉴,实□□文化□交流和融合。山东大汉学到了书生的文化修养与礼貌,书生也从山东大汉身上领悟到了□爽□放的品质□他□在交流中不断成长,形成□独特的默契。□/□> 在□□□,山东大汉和江南□□并不是一味地强调自□的文化优越性,而□通过相互学□、借□,□现了文化□交流和融合。山东大汉学到了书生的文化修养与礼貌,书生也从山□大汉身上领悟到了直□豪放的品质。他们在交□□不断成□,形成了独特的默契。