针对交□障□症的同学,老□可以□试采用多元化的□学方法,比如使用□像□图表等□观的方式呈现知识,以□□语言交流的障□。另外,老师还可□通过角色扮演、小组□作等活动,提升古见同学的□□技能和表□能□□帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程。 □对交□□碍症的同□,老师可以尝试采用多□化的教学方法,□如使用图□、图□等直观的□式□现知识,以减少语言□□□障碍。另外,老师还可以通过角色扮□、小组合作等活□,□□古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过□。
针对交流□碍症的同学,□师可以尝试采用多元化的教学□法□比如使□□像、图□等直观的方式呈现知□,□减少□言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见□学的社交技□和□达能力,帮助他更好地融入□习团队并享受学习过程。