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剧情简介
□对□流障碍症□同学，老师可以尝□采用多元化的教学方□□比□□用图像、图表□直观的方式呈现知识，以□□语言交流的障碍。另□，老师还可以通过角色□演、小组合作等活动，提□古见同学的社交技能和表达能力，帮助他更好地融入□习团队并□□学习过□。□/p> 针对交流障碍症的同学□老师可□尝试采用多元化的教学□法□比如使用图像、图表等直观□方式呈□知□□以减少语言交流□□碍。另外，□师还可以通过角色扮演、小组合作等活动，提升古见同学的社交技能和表达能力，帮助他更好地融□学习团队并享受学习过程。<□□> 针对□流□碍症的同学，老师可以尝试采用多元化的教学方法，比如使用图像、图□等直观的方式呈现知识，以减少语言交流的□碍。另外，老□还可以通过角色□演、□□合作等活动□提□古见同学的社交□□和表达□□，帮助□更好地融入□习团队□享受学□过程。
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