针对交流障碍症的同学,□师可□尝试采□多元化的教学方法,比如□□图像、图表等□□的方□呈现知识,以减少语言交流的障碍。另外,老师还□□通□角色□演、□组合作等□动,提升古□同学的社交技能和表达能力,帮助□更好地融入学习团队并享□学习过程。<□p> 针□交流障碍症的同学,老师可□尝试□用多元化的教学□□,比如使用图像、图表等直观□方式呈□知识,以减少语言交流的障碍□另外,老师还可以通过角色□演、小组合作等活动,提升古见□□□社交技能和表达能□,□助他更好地融入学习团队□享受学习过□。 针对交流障□症的同学,老师□以尝试采用□元化的教学方法,比如使用□像、图□□直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障□。另□,老师还可以□过角□扮演、小组□作等活动,提升□见同学的社交技能和表达能力,□助他更好地融□学习团队□享□□习过程。